Jean Piaget (1896 – 1980) s’oppose aux Behavioristes. Pour lui, c’est en réfléchissant sur son expérience que nous construisons notre vision personnelle du monde. Piaget considère qu’un sujet a ses propres schèmes opératoires (ou structure cognitive). Il appréhende, comprend une situation en captant des informations qu’il perçoit de celle-ci et les intègre dans son schème …
Edward Lee Thorndike (1874 – 1949) et Burrhus Frederic Skinner (1904 – 2009) ont fait le constat que nous avons tendance à reproduire les comportements qui ont des conséquences agréables et à abandonner les comportements qui ont des conséquences désagréables. Le conditionnement opérant Pour Thorndike, tout comportement qui a des conséquences bénéfiques est susceptible de …
Le Béhaviorisme : conditionnement opérant selon E. L. Thorndike et B.F. Skinner Lire la suite »
Burrhus Frederic Skinner (1904 – 2990) définit l’apprentissage comme une « mise en relation entre un évènement provoqué par l’extérieur (le stimulus) et une réaction adéquate du sujet » qui va entrainer un changement de comportement persistant, mesurable et spécifique. L’apprentissage opérant Skinner invente en 1931 la Skinner Box. Il met en scène une expérience où, dans …
L’apprentissage et ses mécanismes selon B.F. Skinner Lire la suite »
Edward de Bono (1923 – 2021) est à l’origine du terme «pensée latérale» (1967) en opposition à la « pensée verticale » dont le principe est de penser pas à pas. De Bono fait le constat que nous sommes limités dans notre créativité par notre éducation, notre culture, nos croyances. Ceux-ci sont des filtres qui nous font …
Enrichir sa façon de penser – Être créatif par E. de Bono Lire la suite »
Selon Elias Hull Porter (1914 – 1987), six attitudes d’écoute existent quand on est en relation avec un autre. Chacune d’elles comportent des risques quand on les utilise dans la relation. L’attitude d’investigation – enquête. Elle consiste à poser des questions sur le contexte que vit l’interlocuteur dans lequel il est. Risque : Questionner trop tôt …
Selon Frederick Irving Herzberg (1923 – 2000), la motivation au travail dépend de deux facteurs : Les facteurs d’hygiène S’ils ne sont pas présents, ils n’entrainent pas de démotivation du collaborateur. S’ils sont présents, ils ne sont pas pour autant des facteurs de motivation. Leur présence est cependant nécessaire car ils sont liés à la qualité …
Le behaviorisme (ou théorie du conditionnement) Tout le monde connaît l’expérience menée par Pavlov avec son chien … Les behavioristes considèrent que pendant le conditionnement (mais aussi après), l’individu réagit toujours après le stimulus. La clochette retentit en même temps que l’os est donné au chien ; alors, le chien salive. Le conditionnement est mis en …
L’apprentissage social par A. Bandura (partie 2) Lire la suite »
Bandura soutient que la personnalité se développe par l’apprentissage. Ce sont la réflexion, le raisonnement et l’échange avec d’autres qui sont des composantes importantes de l’apprentissage. L’apprentissage par l’observation Pour Bandura, une grande partie de l’apprentissage se fait par l’observation : on apprend en observant le comportement de quelqu’un d’autre (un pair, un formateur, un tuteur…) …
La théorie sociale cognitive d’Albert Bandura (partie 1) Lire la suite »
Une approche centrée sur l’apprenant : l’analyse transactionnelle BERNE (1910/2970) : il est le père de l’analyse transactionnelle qui permet de mieux comprendre les communications instaurées avec autrui et les effets de celles-ci sur notre comportement et sur celui de l’autre. Trois façons d’entrer en communication (ou transactions) avec l’autre sont identifiées : La relation (ou transaction) …
Une approche centrée sur l’apprenant : les humanistes ROGERS (1902/1987) : il s’oppose aux Behavioristes considérant que la personne doit être considérée comme un tout (avec son intelligence, ses sentiments, sa créativité, sa liberté d’action …) et que limiter l’individu à la seule observation de son comportement est réductrice. Un des parti pris de Rogers est …
